• 冷却塔(タイプ5)―学校・教育機関向け実習用機器・職業訓練用ワークベンチ・熱工学実習装置
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冷却塔(タイプ5)―学校・教育機関向け実習用機器・職業訓練用ワークベンチ・熱工学実習装置

No.ZT0026
ZT0026 冷却塔(タイプ5)-学校・職業訓練用教育機器・実習用ワークベンチ・熱工学実習装置
  • 冷却塔(タイプ5)―学校・教育機関向け実習用機器・職業訓練用ワークベンチ・熱工学実習装置

説明

ZT0026 冷却塔(タイプ5)-学校・職業訓練用教育機器・実習用ワークベンチ・熱工学実習装置
1 製品概要
1.1 概要
ZT0026試験装置の冷却塔本体は、透明で内部が観察可能なアクリル製の円筒構造をしています。中央部には可変式の充填材(パッキング)が組み込まれており、異なる充填材の配置による冷却能力を比較・観察できるよう設計されています(詳細は下表を参照)。中央の充填材トレイを調整することで、伝熱面積を変更することが可能です。
空気は円筒の底部から流入して上方へ流れます。入口部と出口部には差圧計が接続されており、圧力損失を測定します。
1.2 特徴
ZT0026冷却塔(タイプ2)はZT0022と接続し、他のタイプの冷却塔と比較することが可能です。
冷却塔の入口および出口のデータは、計器によってデジタル表示されます。
試験装置のサイクルにおける各点のデータは、USBデバイスを介してPCに表示可能です。

2 予備知識
2.1 熱および物質(水分)移動に影響を与える主な要因
通常の運転状態にある冷却塔において、熱移動プロセスに影響を与える主な要因は、入口空気の湿球温度(絶対飽和温度)、入口水温、風量、および循環水量の4点です。水量と風量の比率は「水空気比(L/G比)」と呼ばれます。
(1) 入口空気湿球温度の影響:
他の要因(入口水温、水量、風量)を一定に保った場合、外気湿球温度が上昇するにつれて、熱移動プロセス全体の伝熱能力(エンタルピー差)は低下します。つまり、冷却塔の放熱能力は低下することになります。
(2) 入口水温の影響:
他の要因を一定に保ち、入口水温のみを変化させた場合、水温の上昇に伴って熱交換プロセス全体の熱交換能力が増大します。これは、冷却塔の放熱能力が高まることを意味します。
(3) 風量の影響:
他の要因を一定に保ち、風量のみを変化させた場合、風量が増加するにつれて単位水量あたりが接触する空気量が増え、冷却塔の放熱能力は向上します。 (4) 水量の影響:
他の条件を一定に保ち、水量のみを変化させた場合、冷却塔の循環水量が増加すると、単位水量あたりの空気との接触量が減少し、熱交換量が低下します。循環冷却水の入口温度および出口温度の上昇に伴い、出口水温も上昇します。その結果、温度差が縮小し、冷却塔の冷却能力は低下します。