ZT0014 沸騰熱伝達ユニット 学校教育機器 職業訓練用ワークベンチ 熱トレーニング機器I. 製品内容
1. 製品概要
1.1 概要
液体の沸騰は、過程における熱流束密度の違いによって、異なる沸騰モードをとります。蒸発を弱める膜沸騰と、蒸発を加速させる核沸騰があり、熱流束密度をどのように制限し、膜沸騰から核沸騰への遷移境界を正確に制御し、加熱面の損傷を防ぐかは、実験において重要な課題です。ZT0014沸騰熱伝達試験ベンチは、液体の沸騰と蒸発の過程を直接観察するための訓練・教育装置です。全過程は透明なタンク内で行われ、閉ループの温度制御のために水冷コイル型の凝縮器が設置されています。実験液にはR1233ZDを使用します。R1233ZDの沸点は約18℃と水よりも低いため、実験全体をより低い温度と低い加熱電力で行うことができます。閉回路に設置されたセンサーを通して、冷却水流量、加熱電力、圧力、および関連するすべての点の温度が記録されます。測定値はディスプレイにデジタル形式で直接表示されます。
1.2 特徴
①ZT0014沸騰熱伝達試験台では、実験プロセス全体が透明な実験槽内で行われるため、プロセスが明確で観察しやすいです。
②試験台には、閉回路温度の表面温度を制御するための水冷コイル型の凝縮器が装備されています。
③実験液として、水よりも沸点の低いR1233ZDを使用します。
④試験台の変化に伴う過渡データは、ディスプレイにデジタル形式で直接表示されます。
⑤試験台の変化プロセスにおける各種物理量データは、USBインターフェースを介してPCに送信し、さらに処理することも可能です。
II. 実験概要
1. 実験の目的
1) 大型容器における沸騰熱伝達の基本プロセスに関する学生の理解を深める。
2) 大型容器の沸騰曲線とその物理的意味を理解する。
3) 大型容器の沸騰熱伝達に及ぼす様々な要因の影響を探究する。
4) 学生が予備設計を含む科学研究実験の全過程に全面的に参加できるようにし、学生の創造力と発展力を育成する。
2. 実験装置
1. ZT0014（沸騰熱伝達試験台）
2. USBケーブル 1セット
3. ホース 1セット
4. 試験用液体（容器および試験液）
3. 実験仮説
